Le projet de recherche initial est issu du constat par l’ARS de la difficulté d’enseigner comment « organiser et coordonner les interventions soignantes », compétence obligatoire dans le référentiel du diplôme d’Etat de personnel infirmier.
Un constat confirmé par des formateurs et responsables hospitaliers confrontés à de jeunes diplômés perdant parfois pied face à la charge de travail.
Testé avec succès par près de 2000 élèves sur 11 Instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) d’Occitanie Ouest, CLONE apporte une solution concrète sous la forme d’un jeu sérieux (Serious game).